2021年9月，迎来了信息与计算科学专业的90位同学，其中男生33，女生57；来自河北、山东、山西、陕西、四川、福建、内蒙、天津8个省市自治区。高考成绩总分相差不大，以山西省为例，集中在415-426分数段，但数学成绩相差较为明显，最高120，最低49；90分以下的有40人，80分以下的有23，70分以下的有12人，60分以下的有3人。现将开学来一个学期的工作做如下总结。

一、本学期主要工作

（一）班级管理队伍的建立

首先确定候选人。由班主任和学长辅导员与有意向竞选的同学逐一谈话，了解这些同学在班级管理方面的信息，从有无管理班级履历、高考成绩、爱好兴趣等方面入手，以进一步确认这些同学所适合的岗位。期间两个班共有大约32位竞选者参与了谈话。最终通过班主任和两位学长辅导员共同确认了2101班有17位候选人、2102班有15位候选人。分别是2101班：王文涛、张啸天、宋雨欣、雷佳豪、段佳辉、姬昕茹、刘可怡、林媛媛、魏佳兴、张思铭、刘欣瑶、王骏洁、降昇旺、苟伟、王燕、高路瑶、张均举；2102班：韩君可、李佳庆、李捷、赵敏、李彬、刘玉铎、刘佳圆、李霞、闫怡帆、黄晶霞、杨佳雨、丁家骏、李一凡、于辰。

然后是公开竞选。10月12日下午，这29位竞选者在1A405教室里面对90位同学进行了精彩的公开竞选，然后分班投票，由两个班各45位同学进行投票。下面是他们的得票情况：

最后结合竞选者意向确定岗位，见下表。

	班长	团支书	学习 委员	宣传 委员	组织 委员	文体 委员	生活 委员	心理 委员
2101班	王文涛	段佳辉	王峻洁	姬昕茹	刘可怡	张啸天	张思铭
2102班	韩君可	黄晶霞	李佳庆	闫怡帆	李彬	杨佳雨	刘佳圆	刘玉铎

（二）国家助学金的评定

接到学生处关于推荐2021-2022学年国家助学金学生的通知后，根据上级要求，本着实事求是、公开、公平、公正的原则，认真落实各项政策及要求，展开了评选工作。根据《吕梁学院学生手册》中关于吕梁学院国家助学金评定实施细则，我班严格按照贫困标准进行认定，评选候选人为2021-2022学年第一学期数学系家庭经济困难学生名单中人选。

评定。首先成立审议小组。审议小组由班主任任组长，组员为学长辅导员、全体班干部、宿舍代表，审议小组成员传阅申请人申请材料，对照评审依据逐条讨论和筛查，班干部和宿舍代表对申请人的日常生活开销、家庭状况等方面综合评估，选出符合条件的同学，对于情况极其相似的，采取小组投票认定。初步议定后第一时间在班内进行了公示。公示过程中，没有同学对评选结果有异议。根据国家助学金名额分配方案，每个班国家助学金共评出9人，其中一等3人、二等4人、三等2人。名单如下：

	一等助学金	二等助学金	三等助学金
2101班	降昇旺王慧莹 高璐瑶	王 霞崔芳芳 王 燕苟 伟	牛静圆杨云博
2102班	段亚楠刘慧玲 刘佳圆	李佳庆刘玉铎 贾世浩王艳茹	李 霞常竞榕

（三）积极参与校运动会

积极报名参加校运会的训练和比赛，并在各参赛项目获得较好的成绩。

此外还有多项个人项目，在此不一一列举。

（四）积极参加我系组织的12.9环校园越野赛

2021年12月5日，由数学系组织的12.9环校园越野赛开赛，本班比赛我们21级信息与计算科学共有60余人参与比赛，而其余30人虽未参加比赛，但是他们中有很多在当天作为12.9越野赛志愿者，积极帮助数学系办好这项活动，同学们都能积极参与，为数学系争光添彩。获得成绩见下表

	一等奖	二等奖	三等奖
2101班	段佳辉		宋杰雷佳豪
2102班	段亚楠	王庭浩	闫怡帆刘慧玲黄晶霞

通过本次比赛，增强了同学们的体质，锻炼了同学们的意志，同时也体现了班级的凝聚力。

（五）召开学风建设暨诚信考试动员大会

2021年12月12日，在一区408教室召开了学风建设暨诚信考试动员大会。

第一项是学风建设。首先反馈了系学情分析会各专业课教师的意见和建议，针对同学们反应的学习过程中的疑问进行逐一解答。对每一门专业课提出了较为全面和合理的学习方法。强调了课堂出勤的纪律，以及从公寓卫生等其他方面的注意事项。

第二项是期末诚信考试动员。首先宣读了学生手册中关于考试作弊的有关处分规定，让学生守住不作弊的这一底线，其次强调现代大学生应该从不作弊这一小事做起，为将来走向社会做一个有诚信的人，最后每一位同学都做了诚信考试承诺签名。

二、主要存在的问题

（一）班级制度建设还处在起步阶段

做好班级的管理主要靠各班干部的自我约束和自我管理，没有形成较为系统合理的班级管理制度。比如由学习委员负责上课考勤、并且督促每一位学生认真学习；由文体委员负责组织学生参加各种文体活动；定期举行班级会议并由学习委员做好班会记录；由生活委员负责定期检查、督促宿舍卫生情况；由团支书负责努力认真开好每一次团日活动。

（二）学风建设任重道远

学习方面，气氛活跃，能按时上课、下课，基本没有旷课等现象，晚自习情况较好，课前积极占座位，大部分同学都尽量坐在前面，有良好的学习意识；态度上，课上大部分同学认真听讲，认真思考老师提出问题，积极参与课堂互动；复习周同学们积极到图书馆或者教室进行复习，认真备考；课下大部分同学按时完成学习通上老师布置的作业，部分同学学习不积极主动，学习自觉性不高，停留在高中阶段的催一催，动一动，方法上，不善于总结，对知识停留的书本知识表面，特别是数学分析的学习上不能完全适应，好多人上课能听懂，但课后题不会做，做题时多数依靠答案；专业课学习练习少，动手少，停留于看书，看视频等非动手活动，不善于总结和归纳，对课程知识体系缺乏整体的系统掌握。个别学生玩游戏。时间利用不充分。这些基本都能放映在本学期期末考试中，本学期期末专业课考试中，数学分析课程综合成绩挂科人数分别为9人和11人；解析几何挂科人数分别为5人和1人。此外还有个别班干部挂科现象也值得警惕！

三、下一学期的工作打算

（一）加强班级管理，健全班级管理制度。

（二）培养优秀的学风、班风。

加大对学生自治自理能力培养的力度，加强自主学习。在平常的管理中要经常的提醒学生自己发挥学生自己的主观能动性。

（三）加强正确的导向。

从考研和就业两方面入手引导学生对接下来的学习做一个长期的规划，加强学生的学习动力。

（四）做好挂科学生的工作。

临界生是决定班级成绩的主要因素，他们在思想上波动较大，成绩不稳定，主要的原因是基础知识和方法问题。平时要求他们要付出更多的努力，考试后及时谈话，分析原因给他们及时的增加动力。对他们要多鼓励，多提醒。

（五）充分调动和发挥班、团干部的引领作用，积极主动地和各科教师联系，及时发现班级存在的问题和个别学生的表现。多与任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。让学生和教师形成一个团结向上的整体，促进班级总体成绩的发展和提高。

2022年1月11日