2025年7月8日下午，吕梁学院数学与人工智能系在综B210录播教室为青年教师举办了一场题为“教研相融合，师生共成长”的专题报告。本次讲座由系特聘教学名师刘桂荣教授主讲，内容聚焦教学与科研的深度融合，为教师们带来全新启发。

讲座中，刘桂荣教授结合本科教学实例，深入浅出地阐释了教研融合的实践路径与师生成长的内在关联，打破了部分教师“唯教学论”“唯科研论”的狭隘认知，为我系教师教学改革与项目申报提供了新思路。

刘教授语言诙谐幽默、妙语连珠。他以基础课程《常微分方程》中 “方程解的存在定理”为例，指出该定理虽明确解的理论存在区间，却因不够具体而缺乏实际应用价值，进而引出 “如何确定具体存在区间” 这一具有实用意义的科研课题。随后，他通过《高等代数》中克莱默法则的新证明方法，对比教材传统思路，展示了更贴合初学者认知水平的教学创新，生动印证了 “教学促进科研、科研反哺教学”的辩证关系。

报告引发热烈反响，闫玉斌教授、刘方教授先后分享了自身在教研融合与师生共成长方面的经验方法。整场活动在深入的交流讨论中圆满结束，为全系教师探索教研协同发展注入了新动力。