数学系与吕梁学院同龄，已走过44年的历史。数学系的发展历史，是吕梁学院历史的缩影，数学系见证和参与了学校诞生期、专科办学期、本专并举办学期和全面升本快速发展各个阶段，同时又呈现出独特的发展特色。

一、诞生期

文革过后，百废待兴。据统计，1978年初，吕梁地区初中教师的学历达标率不足3%，教育工作现出危机。经省教育厅同意，吕梁地区教育局决定成立山西师范学院吕梁专科班，培养各科目中学教师。其时教育资源缺失严重，为解燃眉，专科班暂设于教育基础较好的汾阳师范学校。1978年招收了数学、物理、英语各一个班，学历专科，学制三年。由于各方面条件准备不及，至翌年春，专科班始得正式开学。数学班招收学生57名，后编此班为数学教育1班，是数学系的前身。

1979年，山西师范学院吕梁专科班改址在行署所在地离石，寄于吕梁地区教干校（即今吕梁教育学院）办学，招收数学、中文班各一，数学教育专业招收学生54名，是为数学教育2班。改址后，原寄于汾阳师范的第一届学生继续留在该校直至3年学业完成。山西师范学院吕梁专科班寄于吕梁教育学院办学两届，数学教育专业1979级、1980级学生在该校完成了学业。吕梁学院以及数学系的雏形阶段，受赖于汾阳师范学校和吕梁教育学院的哺育，两校以自身师资条件和其他教育资源在吕梁学院诞生期作出了很大奉献。

二、专科办学期

1981年起，开始筹建吕梁师范专科学校。1981级数学教育专业学生即在远未建好的新校舍学习生活，条件异常艰苦。数学系筹建期间，杨文安、张鑑负责系全面工作，在教学工作之余，杨、张二位老师带领数学专业全体师生积极参加艰苦的建校义务劳动，为建造同学们自己的学习家园挥洒汗水。

1984年6月，吕梁师范专科学校建立，数学系随之成立。成立后的数学系领导班子健全，有教师14名，学生200余名。学校任命杨文安为系主任，张鑑为党支部书记。翌年，杨文安调往山西财税专科学校，改任张鑑为系主任，康志荣任系党支部书记。1985年——1996年10年间，数学系教学水平省内闻名，三次参加全省同类学校数学课程（数学分析）统考，全部都是全省第一。全省历年中期选拔考试，数学系都名列前茅。1987年数学系被山西省委宣传部、省教委、省总工会联合授予“教书育人先进集体”，省劳动竞赛委员会给张鑑记了二等功。1986年，全省系主任联席会议在我校举行，与会系主任都对数学系的教学和管理赞赏有加，纷纷要求传授经验。

1986年，数学系随同全省专科学校一道学制由三年制改为二年制，1989年，又依政策由二年制改回三年制。

从1988年起，数学系数学教育专业每年招收两个班。

三、与太原师范学院联合培养本科生的前前后后

1997年前后，数学系提出争取举办本科教育的设想。其时，康志荣任系主任，刘方任系党支部书记。康主任代领数学系全体教职工为这一设想呕心沥血、前后奔走数年。2000年12月，我校拟与太原师范学院从2001年起联合培养数学与应用数学、化学（师范类）本科生，并于2001年3月互相考察后，签订了联合办学协议书，报省教育厅。其时，全国各省高校间联合办学势头蓬勃，形式多样，促进了高等教育事业迅速发展，在这一形势下，教育厅批准了我校的联合办学协议。历时四年，数学系使出“不到黄河心不死”的坚韧劲头，顽强争取不屑困难，与学校志同向，气同求，终于实现了本科办学的愿望，开启了走“合作办学，本、专并举发展”的路子。2001年9月，数学系招收了第一届数学与应用数学（师范类）专业本科生39名，拉开了本科办学的大幕。

另，我省从1984年实行“中期选拔”专升本制度，对在高考中未能正常发挥而被录取到师范专科各专业的学生给以升入本科学习的机会，专科生在大学二年级第二学期末，经过考试选拔录取到师范本科院校相应专业学习两年，获得该专业本科学历证书和学士学位证书。1984年，全省师范专科学校数学系学生“数学分析”课统考成绩排名前10名的同学被选拔到山西师范大学数学系学习，其中有5名同学是我校数学系学生（刘智斌、梁忠旗、杨锦明、李芝恩、李宪宇）。此后，数学系“中期选拔”成绩连年突出。2000年后，随着各专科学校开始本科办学，中期选拔制度结束。

数学系能够敏锐捕捉时代气息，努力使办学适应社会发展和科技进步，曾于1999年在全省率先提出数学与计算机“主辅修、2＋1”教学计划，使所培养之学生具备超前能力、实践能力。该计划经全省师范专科学校数学校际教研组讨论通过，报省教育厅批准实施。

2000年是高校大规模扩招学生的第一年，此后，数学系招生人数逐年增加，加之要培养本科生，要承担全校理工类专业的公共数学课，学生基数变大而教师数量一段时期内不可能有较大增加，遇到了师资力量严重不足的尴尬局面。数学系采取一系列措施，将教师分类，将目标量化，加大力气培养教师的教学水平和科研能力，加强应用数学各课程的建设，结合请、聘、兼、压的办法，解决了师资难题。

2004年1月7日，《中国青年报》“教育信息”专栏报道了一则信息：《吕梁高等专科学校参加“全国大学生数学建模竞赛”屡创佳绩》，这是对数学系师生参加此项重要赛事所结硕果的宣扬，也是对数学系教学水平的肯定。自1997年起，数学系以本系教师为教练组，本系学生为主体，参加全国大学生数学建模竞赛，形成了“开设课程、融入教学、举办活动、组织培训、参加比赛”的一体化科学模式，至今获得国家级、省级奖项过百项，所选派的参赛队伍获奖率一度高达80%，在全省和全国赢得了较高声誉。2010年10月，“全国大学生数学建模竞赛”山西赛区阅卷工作在我校举行，具体事务由数学系承办，这是竞赛主办方对数学系工作的肯定和支持。

从2009年开始至今，数学系开始组织全校学生分专业组、非专业组参加全国大学生数学竞赛，亦连年取得不俗成绩，学生专业能力得到锻炼，也为学校争得荣誉。

四、“升本”后努力发展时期

2010年，学校升本，定位为地方性应用型本科院校。数学系的工作重心也逐渐转变为全面培养本科生、建设应用型专业的路子上来。2012年，数学系学生数突破1000人，本科生数首次超过专科生数，2014年，数学教育专业（专科）停止了招生，2016年，最后一批专科生毕业。相应地，本科生人数逐年增加，继数学与应用数学本科专业后，2012年又申报成功信息与计算科学本科专业，同年始招生。

信息与计算科学这一新专业设立后，由于办学时间较短，师资力量薄弱，缺少专业方面的领军人才，一度遭遇了发展瓶颈。时年，山西省正在实施吸引海外高层次人才来晋创业若干项目，但引进人才基本都集中于科研基础雄厚的“老八所”学校，新建本科院校由于地理位置差、学校影响力弱、研究基础差、非省重点学科、对外联系少、没有合适人选等原因，吸引海外高层次人才的目标遥不可及。系主任刘方求贤若渴，知难而上，着手进行这件艰苦而富有挑战性的工作。他联系了曾经的同事，共同撰写材料，申报海外高层次人才来我校数学系工作项目。2012年——2014年三年间，数学系领导班子数次赴太原教育厅、科技厅、省委组织部人才办就信息与计算科学专业学科平台不足的问题进行沟通协商，补充材料，证明材料做了百余份，在校领导和全校各职能部门的大力支持下，2014年7月，项目申报成功。2017年，项目结题，圆满完成了合同既定工作任务，组建了计算数学科研团队做学术研究，进行本科生双语授课，选派团队成员2名赴英国切斯特大学进行访问学习，数学系青年教师学习热潮空前高涨，到2018年，有14位教师考取博士生，发表SCI论文10篇（2017年以前全系只发表过1篇SCI论文），2018年，数学系完成国家基金申报书2项，山西省基金申报书8项。信息与计算科学专业学生参加国内新型专业竞赛积极性高，学习兴趣渐显浓厚，创造了以前从未有过的成绩。

2020年，数学系申报成功新的专业——人工智能专业。2021年秋季，招收了第一届学生。随着新专业的成立，人工智能教研室、人工智能实验室相继建立，2022年，组织该专业学生首次参加全国大学生机器人、人工智能竞赛，激发学生以赛促学、注重实践。

自建系以来，数学系历任领导班子淡薄勤奋、精诚团结，为全体教师创设了和谐向上的工作氛围。数学系学生管理工作出色，学生除参加学科竞赛成绩优秀外，参加课外活动亦有声有色，参加学校运动会连年斩获冠军，学生公寓文明创建连年荣获学校一等奖，数次被省、市、校评为学生管理先进单位。近年来，数学系组织“关爱留守儿童 助力乡村振兴”学生社会实践活动，不断拓展服务地，持续提升服务质量，在校内外形成较广泛的影响，学生工作取得新突破。

数学系是我校办学历史最长的系，已有44年历史。专科办学从1978年至2016年，历时38年，共培养学生2896名；本科办学从2001年至今共22年，送出毕业生2747名。自1978年办学以来，先后有101人在数学系工作。这一批数学系校友，他们或曾求学于数学系，或曾执教于数学系，或留在本校工作，活跃在省内外教学、管理、企业各行各业，涌现出了很多佼佼者，为母校争得了荣光和良好声誉。

数学系系训：学以致用、精益求精。数学系系风：团结、勤奋、求实、创新。数学系教风：严谨治学、严肃执教、严明纪律、严格要求。数学系学风：实事求是、精益求精、生动活泼、开拓创新。这是数学系办学44年来的文化积淀。值此系志修编之际，总结44年办学历史，旨在以史为鉴，开创未来。数学系将在学校党政领导下，以教学为本、以学生为本，为培养堪当民族复兴重任的时代新人努力奋斗！